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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

98

从教学过程的本质来看，教师与学生的关系是（）

A、主体与客体的关系
B、交互主体的关系
C、主导与主体的关系
D、管理与被管理的关系

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（）是课程实施研究最初的、也是占主流的取向。

A、生态取向
B、忠实取向
C、相互适应取向
D、创生取向

（）的中心思想是，认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”。

A、第一代评价
B、第三代评价
C、第四代评价
D、第二代评价

某教材在小学低年级阶段和高年级阶段都安排了 “认识图形” 的内容，只不过低年级认识简单图形，高年级认识复杂图形，这体现了课程组织的（）

A、水平组织
B、连续性
C、顺序性
D、同时体现了连续性和顺序性

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