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    00467课程与教学论高频200题

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    在( )看来,教师角色的性质就是课程专家所制定的课程变革计划的忠实执行者。

    • A、“生态取向”
    • B、“忠实取向”
    • C、“创生取向”
    • D、“相互适应取向”
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    谁是科学化课程开发理论的奠基者、开创者?( )

    • A、杜威
    • B、博比特
    • C、泰罗
    • D、赫尔巴特

    “存在现象学” 课程论和批判课程论内在一致性体现在追求什么?( )

    • A、技术兴趣
    • B、实践兴趣
    • C、解放兴趣
    • D、科学兴趣

    根据建构主义教学观,教学过程是( )

    • A、教师单方面传授知识的过程
    • B、教师和学生对知识意义进行合作性构建的过程
    • C、学生独立探索知识的过程
    • D、以教师为中心的知识讲解过程

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