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    00467课程与教学论高频200题

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    课程开发与课程理解的内在统一体现在( )

    • A、课程开发不需要课程理解,两者毫无关联
    • B、课程理解可以脱离课程开发独立存在
    • C、课程开发过程包含对课程意义的理解,课程理解的目的实现需要课程开发
    • D、课程开发和课程理解只是名称不同,实质一样
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    最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克著名教育家( )。

    • A、夸美纽斯

    • B、桑代克

    • C、布鲁姆

    • D、布鲁纳

    简述外貌模式的评价

    卢梭认为发现教学的基本因素是什么?( )

    • A、成绩与纪律
    • B、兴趣与方法
    • C、奖励与惩罚
    • D、教材与教师

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