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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

79

将待定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展加深。这种课程是（）

A、序列式课程
B、轴心式课程
C、直线式课程
D、螺旋式课程

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课程创生观认为课程变革是（）

A、一套设计和实施新课程的组织程序
B、教师和学生个性的成长与发展过程
C、对旧课程的完全否定
D、按照统一标准进行的教学改革

（）的基本内容包括：知识、领会、应用、分析、综合、评价。

A、“认知领域”
B、“情感领域”
C、“动作技能领域”
D、以上都不是

认为课程变革的决策者和计划制定者应有效控制课程实施者，本质受 “技术理性” 支配的是（）课程实施取向。

A、忠实取向
B、实践取向
C、相互适应取向
D、创生取向

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