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    00467课程与教学论高频200题

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    政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程是( )

    • A、校本课程
    • B、地方课程
    • C、国家课程
    • D、选修课程
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    被动适应论的典型代表人物是( )

    • A、杜威和布鲁纳
    • B、夸美纽斯和赫尔巴特
    • C、美国的博比特与查特斯
    • D、皮亚杰和维果斯基

    以评价与预定目标的关系为准,可分为目标本位评价与( )。

    • A、总结性评价
    • B、目标游离评价
    • C、质的评价
    • D、效果评价

    学校教育中,学生学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。这样的学习经验可以被认为是( )

    • A、核心课程
    • B、显性课程
    • C、隐性课程
    • D、经验课程

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