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00467课程与教学论高频200题

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67

（）认为“一个真正的自由普通教育的内容应当由少数经过仔细选择的学科组成。”该学说产生于古希腊的亚里士多德，其在教育实践中的表现形态以“七艺”为典型代表。

A、“要素课程”说
B、“泛智课程”说
C、赫尔巴特主义课程论
D、功利主义课程论

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赫尔巴特曾指出“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”他所表达的理论是（）

A、教学的艺术性
B、教育性教学
C、教学的矛盾性
D、教学即教育

（）是最古老、使用范围最广的课程类型。

A、学科课程
B、活动课程
C、经验课程
D、综合课程

形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。

A、布鲁纳
B、斯克里文
C、维果斯基
D、布鲁姆

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