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    00467课程与教学论高频200题

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    简述普遍性目标的价值与局限

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    课程创生取向在本质上受（ ）理性支配，从而强调教师与学生在课程变革中的主体性和创造性。

    • A、技术理性
    • B、实践理性
    • C、解放理性
    • D、工具理性

    （ ）是依据不同学生的特点与出路，容许个人选择的课程。这是为适应学生的个性差异而开发的课程。

    • A、选修课程
    • B、必修课程
    • C、相关课程
    • D、轮形课程

    简述必修课程与选修课程的关系

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