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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

25

（）第一次提出了“教育教学的心理学化”的思想，推动了教学论科学化的进程。

A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、斯金纳
D、华生

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（）产生于文艺复兴时期，由夸美纽斯所创立。理论基础是“泛智论”，“泛智论”的理想是“把一切事物教给一切人类”。

A、功利主义课程论
B、“要素课程”说
C、“泛智课程”说
D、赫尔巴特主义课程论

以下不属课程实施的基本取向的是（ )。

A、忠实取向
B、相互适应取向
C、创生取向
D、生态取向

教学认识过程与人类一般认识过程的统一，体现在学生认识和教师认识的特殊性上，以下属于学生认识特殊性的是（）

A、学生认识方式与成人完全相同
B、儿童认识与成人认识相互独立，毫无联系
C、儿童认识有其特殊性和独立存在价值，且与成人认识存在内在联系
D、学生认识不依赖于教师指导

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