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    00882学前教育心理学高频200题

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    试题序号

    根据动作的精细程度与肌肉强度不同，可以分为（ ）

    • A、细微型动作与粗放型动作
    • B、连续性动作技能与断续性动作技能
    • C、闭合性动作技能与开放性动作技能
    • D、徒手型动作技能与器械型动作技能
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    皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（ ）。

    • A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
    • B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
    • C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
    • D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

    维特洛克提出了学生学习的（ ）。

    • A、同化模式
    • B、生成过程模式
    • C、顺应模式
    • D、启发模式

    论述题：论述幼儿教师应激的成因及对策。

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