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    00882学前教育心理学高频200题

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    试题序号

    科尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（ ）。

    • A、访谈法
    • B、对偶故事法
    • C、道德两难故事
    • D、观察法
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    微观层面的幼儿教师能力主要是（ ）。

    • A、观察和了解儿童的能力
    • B、向儿童进行教育的能力
    • C、语言表达能力
    • D、领域教育能力

    （ ）培养学习品质的关键期。

    • A、婴儿期
    • B、幼儿期
    • C、青年期
    • D、少年期

    梅耶学习系统的最大特点是（ ）

    • A、强调个人主观的学习能力
    • B、强调个人本身的学习策略
    • C、在学习过程中强调新旧知识的联系
    • D、强调教师的指导方法
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