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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

109

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（）。

A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

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幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）

A、概念同化
B、初级概念
C、上位学习
D、下位学习

（）实际上就是指观察学习，亦称模仿学习，指人可通过观察模仿习得新的行为模式。

A、替代性学习
B、替代学强化
C、知识同化
D、知识顺应

加涅的学习记忆模型的三个系统分别是（）。

A、加工系统、执行控制系统、预期系统
B、加工系统、执行控制系统、运用系统
C、发现系统、巩固系统、预期系统
D、发现系统、巩固系统、运用系统

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