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    2013年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2013    是否有答案:   

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    试题序号

    帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是( )

    • A、教学活动
    • B、游戏活动
    • C、分类活动
    • D、学习活动
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    大班儿童空间概念发展的特点是( )

    • A、能完全做到以自身为中心辨别左右
    • B、能以客为中心辨别左右
    • C、不能正确辨别前后
    • D、能正确辨别上下、前后

    学前儿童学习数学的心理特点表现为( )

    • A、从具体到抽象
    • B、从个别到一般
    • C、从外部动作到内化的动作
    • D、从同化到顺应
    • E、从不自觉到自觉

    儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富,他们对数学概念的理解就越具有( )

    • A、抽象性
    • B、概括性
    • C、逻辑性
    • D、具体性

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