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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    数学问题是一个（ ）

    • A、逻辑问题
    • B、事实问题
    • C、理论问题
    • D、实践问题
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    儿童数概念的发生和获得始于（ ）

    • A、反复教儿童数数
    • B、对空间和时间的感知
    • C、对集合笼统感知
    • D、对几何形体的感知

    “愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（ ）

    • A、幼儿园小班数学教育
    • B、幼儿园中班数学教育
    • C、幼儿园大班数学教育
    • D、学前班数学教育

    教育评价的一般步骤中，第一步是（ ）

    • A、确定评价目的
    • B、设计评价方案
    • C、实施评价方案
    • D、处理评价结果
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