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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2012年    是否有答案:   

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    简述学前儿童数学教育的总目标。

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    学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )

    • A、儿童建构数学概念的过程
    • B、儿童思维结构的发展
    • C、儿童生活的联系
    • D、儿童数学情感的建立

    儿童数概念的发生和获得始于( )

    • A、反复教儿童数数
    • B、对空间和时间的感知
    • C、对集合笼统感知
    • D、对几何形体的感知

    一名幼儿在做辨认三角形的游戏时,只能把等边三角形挑选出来,而不能把其它的三角形也挑选出来。请分析该儿童行为表现的原因并提出教育对策。(本题10分)

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