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2010年1月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010年是否有答案：有

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30

简述学前儿童数学教学活动的特点。

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按大小、长短、高矮、粗细、厚薄进行排序的依据是（）

A、按规则排序
B、按量的差异排序
C、按数量排序
D、按数排序

简述学前儿童空间概念教育的指导要点。

能较好地解决一般的教学要求与个体发展上存在差异的矛盾，从而满足每个幼儿发展需要的教学组织形式是（）

A、集体活动
B、小组活动
C、个别教学
D、集体与小组活动

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