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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    试题序号

    数理逻辑知识的获得涉及到对客体的动作，即由儿童对物体的（ ）

    • A、行动而建构的
    • B、知识而建构的
    • C、应用而建构的
    • D、感知而建构的
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    学前儿童数学兴趣主要表现为对具体的（ ）

    • A、数学知识的兴趣
    • B、数学游戏的兴趣
    • C、数学学习的兴趣
    • D、数学活动的兴趣

    幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是（  ）

    • A、结构关系

    • B、数量关系

    • C、逻辑关系

    • D、顺序关系

    在幼儿园进行的测量活动的主要形式是（ ）

    • A、自然测量
    • B、标准测量
    • C、精确测量
    • D、简易测量
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