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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2016年    是否有答案:   

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    数学教育目标中除重视儿童智力发展、思维的培养,而且应重视儿童良好个性等的( )

    • A、整体发展
    • B、优先发展
    • C、顺序发展
    • D、有效发展
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    幼儿直接运用抽象的数概念进行的加减运算是( )

    • A、操作水平的加减
    • B、动作水平的加减
    • C、表象水平的加减
    • D、概念水平的加减

    与儿童对时间的理解密切相关的是他们的( )

    • A、生活经验
    • B、时间认知
    • C、时间知识
    • D、时间概念

    通过教育评价,我们可以对教育过程的各个方面进行科学的( )

    • A、分析
    • B、督查
    • C、鉴别
    • D、认识

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