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    2017年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2017年    是否有答案：有   

    答题卡
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    试题序号

    幼儿园数学教学活动采用的形式一般为（  ）

    • A、个别活动

    • B、小组活动

    • C、集体活动

    • D、操作活动

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    幼儿的计数活动为幼儿数序的学习积累了最初的（  ）

    • A、感性经验

    • B、逻辑起点

    • C、知识储备

    • D、能力准备

    《3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿“能通过实际操作理解数与数之间的关系”

    的年龄是（  ）

    • A、3—-4岁

    • B、4--5岁

    • C、5—-6岁

    • D、6—7岁

    婴幼儿判别大小能力的发展与教育条件（ ）

    • A、密切相关
    • B、没有关系
    • C、相互影响
    • D、相互促进
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