个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一-深圳自考网

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仿真试题演练五

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试题序号

A、被动适应论
B、超越论
C、主动适应论
D、主动改造论

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最先在理论上将班级授课组织确立起来的教育家是

A、夸美纽斯
B、杜威
C、裴斯泰洛齐
D、拉特克

“虚无课程”的提出者是

A、施瓦布
B、博比特
C、布鲁纳
D、艾斯纳

以认知发展为取向的教学设计模式崛起于20世纪五六十年代，它的主要宗旨在于

A、发展学生的智力及技能
B、发展学生的认知能力和水平
C、发展学生的情意体验
D、发展学生的独立性

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个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。上述内容属于下列哪一理论的观点

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最先在理论上将班级授课组织确立起来的教育家是

“虚无课程”的提出者是

以认知发展为取向的教学设计模式崛起于20世纪五六十年代，它的主要宗旨在于

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最先在理论上将班级授课组织确立起来的教育家是

“虚无课程”的提出者是

以认知发展为取向的教学设计模式崛起于20世纪五六十年代，它的主要宗旨在于

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