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    仿真试题演练五

    卷面总分：100分     试卷年份：    是否有答案：有    作答时间： 150分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    在泰勒关于课程开发的系统观点中，属于课程开发的出发点的是

    • A、确定教育目标
    • B、选择学习经验
    • C、组织学习经验
    • D、评价教育计划
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    这是罗杰斯本人执教的一堂课的情况：

    这门课程完全是无组织的，确实是这样。在任何时候，任何人，甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么，会出现哪些讨论课题，会提出哪些问题，会形成什么样的个人需要、感情和情绪。……他用一种友好的、轻松的方式与学生一起围着一张大桌子坐下，并且说，如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。最后，为了打破这种沉默，一位学生羞怯地举起手，发了言。又一阵令人不快的安静，然后，又有一位学生举手。此后，举手更多了。教师从没有催促任何学生发言。……

    以上材料表达了什么教学思想？结合上述材料对这种思想进行评价。


    外貌模式的提出者是

    • A、普罗沃斯
    • B、斯太克
    • C、古巴
    • D、林肯

    “赫尔巴特主义课程论”认为课程的根本目的是

    • A、培养自然人
    • B、培养“善的意志”
    • C、培养高尚的人
    • D、培养发展的人
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