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    学前比较教育模拟卷一

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    法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担

    • A、诊断和治疗功能
    • B、诊断和适应功能
    • C、治疗和提升功能
    • D、治疗和保护功能
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    法国母育学校中的“适应班”不招收

    • A、生理有障碍的儿童
    • B、发展中暂时遇到困难的儿童
    • C、智力超常的儿童
    • D、与他人关系上表现困难的儿童

    根据海伊斯科普课程理论,幼儿运用自己的感官来探索属于

    • A、主动学习方面的关键经验
    • B、语言运用方面的关键经验
    • C、经验和表征方面的关键经验
    • D、发展逻辑推理的关键经验

    以下不属于微型化和家庭化学前教育机构的是

    • A、瑞士的“日间妈妈”
    • B、瑞典的“父母教育”
    • C、英国的“学前学校”
    • D、美国的“日托之家”

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