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    2015年10月学前儿童语言教育真题

    卷面总分：分     试卷年份：2015年10月    是否有答案：有   

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    试题序号

    属于教师在平时帮助孩子学习创意书写的指导策略是（ ）

    • A、写计划
    • B、写作业
    • C、画画
    • D、写笔记
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    多形式推进策略

    不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是（ ）

    • A、加深和巩固幼儿初步形成的概念
    • B、指导并参与认知加工过程
    • C、发展对外部世界的认识
    • D、促进幼儿造性思维的发展

    对幼儿情绪行为能力高低的重要表现，描述正确的是（ ）

    • A、能依据故事情景对角色情绪状态进行归因
    • B、在图画书阅读中对主角情绪状态的认知
    • C、能根据情景和自身经验再现角色的情绪并产生移情反映
    • D、根据阅读所获得的经验来丰富自己的认知
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