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    托马斯指出,( )才是问题行为是否发生的关键。

    • A、气质类型
    • B、环境与气质的 “匹配” 度
    • C、家庭教养方式
    • D、儿童自身性格
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    学龄前儿童进入幼儿园后,在( )等方面有明显进步。

    • A、社会交往技能(沟通、协商、合作、分享等 )、自我认知能力
    • B、身体发育速度
    • C、大脑结构发育成熟度
    • D、免疫水平提升速度

    学前儿童血小板的特点是( )。

    • A、含量高,凝血时间短
    • B、含量低,凝血时间长
    • C、含量与成人相同
    • D、形态规则

    正常儿童安静状态下,1-3 岁呼吸数每分钟正常范围是( )。

    • A、30-40次
    • B、25-30次
    • C、25次
    • D、85-105次

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