以下关于显性课程与隐性课程性质的论述,不确切的是

• A、隐性课程是与显性课程相对应的
  
  

• B、显性课程比隐性课程更正式
  
  

• C、显性课程比隐性课程更有计划性
  
  

• D、显性课程比隐性课程更有价值
  
  

请阅读以下材料,并回答问题。

该种课程是一种非传统的课程,是学校设置的课表课程以外的课程,是学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度,是学校通过多种渠道对学生施以的各方面影响。比如,学校可以在校园内设置“书报长廊”,向学生介绍国内外发生的重大时事;在教室内设立"阅读栏”、“赏析栏”将学生自己的随笔,习作进行展示;在楼道内悬挂著名学者的照片和名言警句,让学生在每次不经意抬头时都可受到鞭策和激励。

(1)材料体现的是哪一种课程类型?

(2)概述这种课程类型的基本特征。

(3)开发此类课程要注意什么问题?

认为课程是由课程专家在课堂之外、用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的,持此种观点的是课程实施中的

• A、忠实取向
  
  

• B、合作取向
  
  

• C、相互适应取向
  
  

• D、创生取向