• 欢迎访问深圳自考网!本站为考生提供深圳自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

联系我们:  0755-23224485

距25年10月自考报名还剩14

距25年10月自考考试还剩73

考生服务:

  • 考试交流群|
  • 自考培训平台|
  • 深圳自考网> 试题题库列表页> 将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来,反映的是课程组织的

    2024年04月课程与教学论

    卷面总分:100分     试卷年份:2024.04    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来,反映的是课程组织的

    • A、连续性
    • B、复杂性
    • C、整合性
    • D、顺序性
    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目:

    赫尔巴特提出“ 作为知识传递过程的教学和作为善的意志之形成的道德教育就是统一的”,这反映的理念是

    • A、认知性教学
    • B、掌握性教学
    • C、教育性教学
    • D、发展性教学

    科学化课程开发理论的奠基者、开创者是

    • A、泰勒
    • B、泰罗
    • C、查特斯
    • D、博比特

    学生已经掌握了“ 水果” 的概念和特点,再学习“ 苹果” 的概念和特点,这种学习属于

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、经验学习
    • D、并列结合学习

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习