学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,再学习“等腰三�-深圳自考网

欢迎访问深圳自考网！本站为考生提供深圳自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

深圳自考网> 试题题库列表页> 学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,再学习“等腰三角形”的概念与面积计算公式。这种学习属于（）。

2023年10月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2023年是否有答案：有作答时间： 150分钟

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

A、有效学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习

上一题下一题

简述学术中心课程的基本特点。

提出“教育即生产”的课程论专家是（）。

A、泰罗
B、博比特
C、查特斯
D、泰勒

在教育目标体系中,代表着教育的总体方向,体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是（）。

A、培养目标
B、课程目标
C、教学目标
D、教育目的

热门相关试卷

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

热门专业

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心

粤公网安备44030602005222号

法律顾问：肖云律师

联系我们: 0755-23224485

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,再学习“等腰三角形”的概念与面积计算公式。这种学习属于（）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

简述学术中心课程的基本特点。

提出“教育即生产”的课程论专家是（）。

在教育目标体系中,代表着教育的总体方向,体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是（）。

联系我们: 0755-23224485

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,再学习“等腰三角形”的概念与面积计算公式。这种学习属于（ ）。

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

简述学术中心课程的基本特点。

提出“教育即生产”的课程论专家是（ ）。

在教育目标体系中,代表着教育的总体方向,体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是（ ）。

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,再学习“等腰三角形”的概念与面积计算公式。这种学习属于（）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

提出“教育即生产”的课程论专家是（）。

在教育目标体系中,代表着教育的总体方向,体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是（）。