在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常”，-深圳自考网

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2014年10月学前教育科学研究真题

卷面总分：分试卷年份：2014.10 是否有答案：有

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试题序号

A、定性指标
B、定类指标
C、定序指标
D、定比指标

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分层随机抽样时分层的原则是各层内个体间的差异要大，而层与层之间的差异要小。

简述个案研究的优势与局限性。

研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依据，这是学前教育研究中（）原则的要求。

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简述个案研究的优势与局限性。

研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依据，这是学前教育研究中（）原则的要求。

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简述个案研究的优势与局限性。

研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依据，这是学前教育研究中（）原则的要求。

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